Entrevistamos a la Srta. Ana para nuestra revista

Trabajamos en biblioteca:

 

Nosotros, junto a las señoritas Gabriela y Nora, decidimos como ´´Natacha´´ hacer una entrevista a la señorita Ana María de 7°, porque estamos investigando la Escuela de antes. Ella este año cumplió 25 años en nuestra escuela. ¿Quién mejor para contarnos lo que queremos saber?

Pero no nos gustaría que nos pase como a ´´Natacha´´, que no sabía por dónde comenzar…

Primero la Srta. Nora nos enseñó qué es una entrevista, qué elementos tiene y qué necesitamos para hacerla.

Luego nos dividimos en tres grupos y comenzamos a pensar qué le podríamos preguntar a la Srta. Ana. Las escribimos en un anotador (igualito que Natacha).

Finalmente,  llegamos al aula y las revisamos, corregimos los errores. En algunos equipos se repetían algunas de las preguntas, así que las seleccionamos.

 

 

Y ESTO ES LO QUE QUEDÓ:

 

1-¿Los bancos cómo eran?

2-¿Cómo eran los maestros?

3-¿Cómo eran los libros que usaban antes? ¿Se escribían en ellos? ¿Tenían páginas recortables?

4-¿Cuántos alumnos tenías antes, y…ahora?

5-¿Cómo era la escuela cuando llegaste?

6-¿Cómo se vestían los chicos antes?

7-¿Cómo eran los salones?

8-¿Dónde llevaban los útiles y cómo eran?

9-¿Cómo eran los actos escolares?

10-¿Cómo se peinaban los varones?¿Y las nenas?

11-¿Cómo estudiaban los chicos?

12-¿La escuela era igual que ahora?

13-Te abordas de alguna de tus maestras? ¿Cómo era?

14-¿Cómo se jugaba en los recreos?

15-¿Cómo eras de chica? ¿Te gustaba jugar?

16-¿Te gusta más la escuela de antes o la de ahora?

17- Nosotros leímos LA TAREA, SEGÚN NATACHA, de Luís María Pescetti, que habla sobre el derecho a la educación. ¿Vos que opinás sobre este derecho?

Los chicos de 2º y la seño

Bienvenido

Hola, soy Gabriela, maestra de segundo grado, de la Escuela Nº 10, del D.E:10. Juan Andrés de la Peña.
Les quiero contar que estamos integrando, todo el primer ciclo, un proyecto para que los alumnos, comiencen a incorporar la historicidad, a través de lo cotidiano, su propia historia, la de su escuela y su barrio.
Segundo grado abordará: La escuela. Sus cambios y permanencias.
Este proyecto áulico que llamaremos CAMBIA… TODO CAMBIA, trata de que los niños, jugando a ser investigadores, indaguen a sus familias, vecinos y en la escuela misma acerca de la escuela de´´ antes y ahora, y que a su vez, para lograr este fin debamos usar distintas herramientas tecnológicas y de la comunicación para lograr este fin.
Para que resulte más atractivo comenzaremos, antes de poner ´´manos a la obra´´, leyendo un cuento de Luís María Pescetti: La tarea, según Natacha, que aborda con humor, como una niña junto con su amiga, deben investigar acerca del DERECHO A LA Educación, jugando a ser periodistas, sin saber cómo entrevistar y sin saber cómo usar los elementos de esta tarea..


Espero que les guste la propuesta, seguiré contándoles más adelante.

¡Visítennos!!!